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如何科学准确地评估一节电教课

作者:张丽萍  发布日期:2017-12-07 08:12  点击:1250

一堂优秀的电教课首先必须是一堂优秀课。

    一堂优秀的电教课必须处理好以下几个问题:

1)在电教媒体参与教学的环境下如何设计教师的活动,使教师真正发挥主导作用,改变传统的教师主讲主宰课堂的地位。 

2)在电教媒体参与教学的环境下,怎样利用电教媒体设计学生参与活动,使学生成为课堂学习中的主 体。

3)根据教学和电教媒体的特点设计具有特色、有助于学生参与,能解决教学中的难点、突出教学重点 的教学软件。 

4)研究运用电教媒体提高课堂教学质量初教学效率的新模式和方法。  

  评估一节优秀电教课,首先应看整体效果: 1.本节课教学大纲要求和教学任务完成情况; 2.基础知识落实情况; 3.解决难点、突出重点情况; 4.学生学得是否积极主动;  5.老师的教态教学节奏等,以上诸方面可初步反映整体教学效果。其权重占60%。

其次,看电化教学教法运用效果:

1.媒体选择情况:a.选择媒体的必要性、科学性;b.和传统手段结合是否恰当;

2.运用时机是否恰当准确,能否突出重点、解决难点;

3.能否提高课堂教学质量和教学效率;

 4.各种媒体运用操作是否准确熟练。这一部分权重占30%。

最后,看课堂上使用演示的电教教材的质量和水平: 1.所选用演示的电教教材的教学性、科学性、艺术性; 2.所用电教教材是否达到技术标准;  3.要有比较完整的电教教案。这部分权重占10%。     综合以上三个方面来评估一节电教课的优劣虽然也不尽科学准确,但尚可做为粗略比较的依据。